潍坊昌邑一中建设“清廉学校” 营造立德树人好生态

一、引言

随着教育事业的蓬勃发展，学校作为培养人才的重要场所，其环境、氛围、文化建设等方面对学生的成长和发展具有重要影响。潍坊昌邑一中作为一所优秀的学校，一直致力于建设“清廉学校”，营造立德树人的好生态，为学生的健康成长提供了良好的环境。

二、建设“清廉学校”的意义

1. 营造廉洁自律的校园文化

建设“清廉学校”旨在营造廉洁自律的校园文化，通过教育引导学生树立正确的价值观和道德观，强化学生的自律意识。学校应加强对学生的廉洁教育，通过课程、讲座、宣传等形式，让学生认识到廉洁自律的重要性，并自觉遵守校规校纪，形成良好的行为习惯。

2. 塑造良好师生关系

清廉的校园文化有助于塑造良好的师生关系。教师应以身作则，严格遵守教师职业道德规范，做到廉洁从教，不谋取私利。同时，学校应加强对教师的师德师风建设，提高教师的职业素养和道德水平。良好的师生关系有助于培养学生的社会责任感和团队合作精神，为学生的全面发展奠定基础。

3. 营造和谐校园环境

建设“清廉学校”有助于营造和谐校园环境。学校应加强对校园环境的整治，保持校园环境的整洁、美观。同时，学校还应加强对学生的心理健康教育，关注学生的情感需求，营造关爱、尊重、包容的校园环境。和谐校园环境有助于提高学生的学习积极性和幸福感，促进学生的全面发展。

三、营造立德树人好生态的策略

1. 加强师德师风建设

师德师风是教育工作的灵魂，也是营造立德树人好生态的关键。学校应加强对教师的师德师风建设，提高教师的职业素养和道德水平。同时，学校还应建立健全的师德师风考核机制，对违反职业道德的行为进行严肃处理，确保教师队伍的纯洁性和先进性。

2. 深化教育教学改革

教育教学改革是营造立德树人好生态的重要途径。学校应深化教育教学改革，优化课程设置，创新教学方法，提高教学质量。同时，学校还应加强对学生的综合素质教育，注重培养学生的创新精神和实践能力，为学生的全面发展提供有力保障。

3. 加强家庭、学校、社会三位一体的育人机制

家庭、学校、社会是育人的三个重要环节，三者应形成合力，共同营造立德树人的好生态。学校应加强与家长的沟通和合作，建立家校共育机制，共同关注学生的成长和发展。同时，学校还应加强与社会的联系，利用社会资源开展实践活动，拓宽学生的视野和知识面。

四、实施效果与经验总结

通过建设“清廉学校”和营造立德树人好生态的实践活动，潍坊昌邑一中取得了显著成效。学生的道德素质和综合素质得到显著提高，校园环境更加和谐，师生关系更加融洽。同时，学校的办学水平和社会影响力也得到了显著提升。

五、结语

建设“清廉学校”和营造立德树人好生态是一项长期而艰巨的任务，需要学校、家庭、社会共同努力。潍坊昌邑一中将继续加强师德师风建设，深化教育教学改革，加强家庭、学校、社会三位一体的育人机制，为学生的健康成长和全面发展提供更好的环境和条件。同时，学校也将不断总结经验，完善工作机制，为其他学校提供有益借鉴。