咸宁市交通实验幼儿园 “遇见非遗”园本课程实践基地揭牌

一、引言

近年来，随着教育改革的不断深入，幼儿园教育也面临着新的挑战和机遇。为了丰富幼儿的学习体验，提高幼儿的文化素养，咸宁市交通实验幼儿园与非物质文化遗产保护机构合作，共同创建了“遇见非遗”园本课程实践基地。本文将详细介绍这一重要事件，并探讨其意义和影响。

二、活动背景与意义

1. 传承非物质文化遗产

非物质文化遗产是中华民族传统文化的重要组成部分，具有独特的历史和文化价值。然而，随着现代化进程的加速，许多非物质文化遗产面临着失传的危险。因此，加强非物质文化遗产的传承和保护，是每一位公民和教育工作者的责任。

2. 拓展幼儿学习领域

幼儿园教育是儿童成长的关键时期，通过丰富多样的学习活动，可以拓展幼儿的认知领域，激发幼儿的学习兴趣。与非物质文化遗产保护机构合作，可以让幼儿更深入地了解传统文化，感受传统文化的魅力。

3. 促进家园共育

“遇见非遗”园本课程实践基地的创建，为家长和幼儿园之间搭建了一个良好的沟通平台。家长可以通过参与活动，了解幼儿园的教育理念和教学方法，同时也可以与幼儿园共同关注孩子的成长和发展。

三、活动筹备与实施

1. 制定活动方案

为了确保活动的顺利进行，咸宁市交通实验幼儿园与非物质文化遗产保护机构共同制定了详细的活动方案。方案包括活动目标、活动内容、活动流程、安全保障措施等，确保活动能够有序、安全地进行。

2. 组织志愿者团队

为了保障活动的顺利进行，双方组织了一支志愿者团队。志愿者们负责活动的筹备、组织、协调等工作，确保活动的顺利进行。同时，志愿者们还向幼儿们传授了非物质文化遗产的知识和技能，让幼儿们更加深入地了解传统文化。

3. 开展实践活动

“遇见非遗”园本课程实践基地的创建，旨在通过实践活动，让幼儿们亲身感受传统文化的魅力。幼儿园组织了一系列丰富多彩的活动，如制作传统手工艺品、学习传统技艺、观看非遗表演等，让幼儿们在实践中体验传统文化的独特魅力。

四、活动成果与反思

1. 活动成果

“遇见非遗”园本课程实践基地的创建，取得了显著的成果。首先，幼儿们对传统文化的兴趣和认知得到了提高，他们更加深入地了解了传统文化的内涵和价值。其次，家长和幼儿园之间的沟通和合作也得到了加强，共同关注孩子的成长和发展。最后，活动还得到了社会各界的广泛关注和赞誉，提高了幼儿园的社会影响力。

2. 活动反思

虽然活动取得了显著的成果，但也存在一些问题和不足。首先，活动筹备过程中，部分环节的细节处理不够到位，需要进一步加强。其次，部分幼儿对传统文化的兴趣不够浓厚，需要更多地引导和激发。最后，活动的可持续性需要进一步考虑，如何将这一活动持续开展下去，让更多的幼儿受益。

五、结语

“遇见非遗”园本课程实践基地的创建，是咸宁市交通实验幼儿园与非物质文化遗产保护机构共同努力的成果。这一活动不仅让幼儿们更深入地了解了传统文化，也加强了家园共育的沟通和合作。希望未来能够有更多的幼儿园和机构加入到这一行列中来，共同为传承和保护非物质文化遗产而努力。